近日，湖北省秭归县实验小学三年级的瑶瑶给在远方务工的爸爸发去一段视频。视频中，同学们簇拥着她唱生日歌，班主任姜老师为她点上生日蜡烛，瑶瑶的笑脸被跳跃的烛光映得通红。
“爸爸，姜老师给我买了好大一个生日蛋糕，我好开心。”脆生生的童音，让屏幕那头的瑶瑶父亲热泪盈眶。
父母离异后，瑶瑶独自跟着奶奶在秭归上学。懂事的她从没有向节俭的老人提出特殊要求，可她心中却有一个愿望，想跟同学们一样在过生日时拥有一个漂亮的生日蛋糕。当学校征集“微心愿”时，瑶瑶悄悄在留言卡上写下了自己的心愿。
为贫困、留守、孤残等特殊孩子圆梦微心愿、配备专属成长导师，用心守护孩子们的幸福……近年来，秭归县教育局高度重视身处困境中的特殊孩子群体，深入推进“圆梦微心愿”校园志愿服务项目，点亮山区孩子的幸福童年。
秭归县是一个集山区、老区、库区、坝区于一体的三峡工程移民大县，全县18925名义务教育阶段学生中农村留守儿童就有2003人，农村留守儿童占比高达10.5%。受父母不在身边和经济困境等因素影响，这些孩子在成长过程中的精神需求、物质需求往往得不到满足。
孩子们的困境被学校、社会看在眼里、记挂在心上。在刚刚过去的“六一”儿童节这天，各学校与县妇联、团县委、关工委等单位联合开展了“圆梦微心愿”活动，一个书包、一个文具盒、一个魔方……一个个小小的心愿，简单而质朴，但对孩子们来说，这些陌生的长辈送来的温暖就是暗夜里的一束光，给予他们更多的微笑与勇气。
除了“六一”这种特殊的日子，在每年的开学季，秭归县的学校都会组织摸排班级情况特殊的孩子，悄悄建立“八生”档案，并向贫困、留守、孤残等特殊孩子征集他们的小心愿，组织教职工和社会爱心人士认领心愿卡，帮孩子们完成心愿。“我们校领导干部和党员教师每年都会带头认领孩子们的心愿卡，学校老师也会根据自身能力、爱好和特长主动认领。”秭归县实验小学校长王勇深情地说：“碰到特殊的心愿卡，我们还会组织一对一、多对一、一对多的方式认领，帮孩子们圆梦他们的微小心愿。用圆梦微心愿的行动让孩子们感受到被关爱、被重视的幸福，用微光照亮孩子们的成长之路。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 程墨 通讯员 梅雪）
来源：中国教育新闻网
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