在持续的疫情挑战中走过的2022年，家庭教育的发展特别值得记取：首次、首部、首个、首份、首例……“首”成为2022年家庭教育的关键字。有开创之功的“首”字背后，是万事开头、是突破旧局开新局。此刻，身处感染新冠病毒带来的种种不适和困扰中，回顾2022年，更深感“首”之不易和不可低估的意义。
2022年是家庭教育正式走出单纯的“私事家事”之年。1月1日，我国首部规范家庭教育的法律《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。1月6日，湖南省长沙市天心区人民法院发出全国首份《家庭教育令》，其后，全国各地纷纷向“失教”的家长或者监护人发出家庭教育指导令，督促家长承担家庭教育责任。重庆法院还试点在各级法院设立家庭教育指导工作站，并鼓励法官辅修心理、教育等方面的知识。《家庭教育促进法》让家事上升为国事，在有法可依、依法治理之后，家庭教育正式步入了走出单纯“私事家事”的新发展时期。10月份，党的二十大提出加强家庭家教家风建设，更是将家庭教育提到了新的高度。
2022年是对家庭教育进行完整系统规划、统筹推进之年。4月，全国妇联、教育部等11部门联合印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》，明确提出完善家庭教育政策措施，推动将家庭教育指导服务纳入城乡社区公共服务、公共文化服务。推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校，每学期至少组织两次家庭教育指导服务活动，做到有制度、有计划、有师资、有活动、有评估。党的二十大召开后，加强家庭家教家风建设、健全家校社协同育人机制，成为各级党委、政府的重要职责。到年底，全国大部分省市已经对中小学、幼儿园建立家长学校的进展做出了规划和要求，将逐渐做到普遍覆盖。
2022年是家庭教育制度化推进之年。家庭教育的实施，需要的不是单一某项制度的保障，而是多方面制度的助力，即制度化保障。今年，全国各地纷纷推出关于家庭教育的规章制度，形成了制度化推进家庭教育的氛围。9月，人社部颁布新版职业分类大典，首次把家庭教育指导师纳入新职业目录，这是家庭教育首次进入职业分类；9月，杭州出台全国首个教师家庭教育指导能力评定规范；9月，河南颁布新修订的《中小学教师中高级职称评价标准》，在教师职称评定中首次对家庭教育指导能力和业绩提出要求，作为“育人工作”的重要内容。从政府部门、学校到各类社会组织，纷纷出台有关家庭教育的制度和规章，构成了制度化推进家庭教育的强大网络。
2022年是家长的家庭教育继续遭遇挑战之年。疫情肆虐，中小学和幼儿园经常停课，学生居家上网课，面对面的家长会大幅削减，意料之外的疫情压力持续三年，家长们不断发现和孩子一天24小时在一起，亲子关系反而出问题了，他们提出了若干个“怎么办”：孩子手机电脑的使用管不住怎么办，不顾疫情闹着要出门玩怎么办，在家上网课不专心怎么办，学习效果不好怎么办，孩子天天封闭在家情绪偏激怎么办……家长们用各种方式来表达希望“神兽回笼”、孩子回到学校的期待，也通过各种形式来吐槽每天管孩子吃喝、旁观孩子上网课的复杂心情和身心俱疲。而个别孩子和家长在情绪、心理上的极端情况，也引起广泛关注。对家长家庭教育的科学指导显得尤为迫切。
当初只道是寻常，疫情带来种种艰难和不易。原来花一份力气可以做好的事情，疫情之下可能要付出数倍的力气；原来轻松可以实现的愿望，疫情之下可能变得遥不可及。2022年家庭教育的突破性发展因此更难得、更值得铭记。
万事开头难。“首”字多，表明原来的空白点也多。历史的巨浪之下是无数的浪花一朵朵，时代的变革背后是无数水滴石穿式的坚持和努力，家庭教育的2022年背后是无数与家庭教育有关的人们的努力。前路未已，“首”字创造的开创之功，期待未来的坚持和持续，也深刻影响着未来：
家长，必须提高家庭教育能力了；
教师，必须提高家庭教育指导能力了；
有关部门，必须提高家庭教育管理能力和服务支持能力了。
《中国教育报》2022年12月25日第4版
来源：中国教育报
编辑：
