「妈妈，家里的第四台常常有一些不穿衣服的叔叔和阿姨，他们扭来扭去的在做什幺啊?」
「爸爸，这只黑色的狗狗为什幺趴在这只小狗狗身上都不下来?牠在欺负这只小狗狗吗?」
身为父母的你，孩子问过你这一类的问题关?你都是怎幺回答的?不少父母面对这种问题时总是斟酌再三，觉得很难启齿。说得太多嘛，怕孩子们「勇于尝试」;说得太少，又怕孩子会去「A片」里找答案，以前自己的父母用最隐晦的字眼「带」过去的部份，现在自己为人父母，究竟要用什幺名调来教导?什幺时机最适合谈「这种」问题?……这些问题不大不小，想起来还真叫人头痛呢!
不要以为看起来「开收」的老美就没有这种问题，去年在华视播出过的一部美国片「好母亲」(Good mother)，探讨的问题就包括了家庭性教育的「尺度」问题。片中描述一位离婚后带着女儿的母亲，与女儿谈「性」时绝不避讳。她的男朋友也感染到这种开放的态度。有一回母亲的男友在洗澡时，女儿要求摸他的阴茎，他答应了，如上孩子曾在做噩梦之后，到正在做爱的母亲身边去寻求安慰，几件事串连在一起，这位爱孩子的好母亲就被前夫和法庭视为放荡、不适任，而母亲的男友则被看做可能有「恋童」倾向，会对孩子做出性侵犯举动者(sex offender)。
我曾让选修「家庭生活与性教育，课程的大学生观看这部影片，学生们为那母亲大呼「冤枉」，觉得她「罪不至死」(纵有疏忽，应不至于剥夺她的亲权)，为什幺这样倒霉?
我对学生解说，这是一个典型的「社会文化问题」。在美国，一向对儿童的保护不遗余力，任何有「侵扰儿童」嫌疑的人，都会被严密注意，以免儿童受到伤害。 从上述案例来看，这种法律的倾向有时已经到了「宁可错杀一百，不可放过一个」的地步。在那样的社会，保护儿童免于性侵害，是最优先的考虑。
一、关于「A片」
曾经听过一位男医师洋洋得意地说：「我家的性教育做得最彻底!」一问之下，这位医师竟和青春期的子女一起观看A片，他认为这是最「彻底」的「性教育」。 所谓A片，就是色情录像带，它究竟能不能拿来做性教育的「教材」?首先要弄清楚的是：「性」教育并不等于「性交」的教育;因为人是万物之灵，万物之灵的「性」，不会只有生理层面而已。根据国内性教育工作先驱者晏函文教授的分析，「性教育」的范围一般有：解剖生殖生理、性心理发发、性别角色、两性交往、婚姻与家庭、性的道德观与价值观等。而我所阅读过的国外性教育教材，其内容也与晏教授所诠释的相当接近。由此可见，以为「教导性交」就是「性教育」，那是对「性教育」的过份窄化。
单就「性交」这一部份，再来看看A片的内容究竟适不适合作为「教材」。我相信看过的人都知道，绝大多数的A片都有着夸张的情节、物化或丑化两性的角色，以及错误的性知识。
举个例子，几年前出版的《金赛性学报告》中说，A片中当男性阴茎进入女性阴道后，片中男主角动辄几十分钟，其实是大玩剪接游戏，明显地愚弄观众。而那些「见面不到三十秒就可以袒裎相见」的剧情，对两性关系的误导更是难以估计。 如果父母刻意安排与子女一同观看A片，无疑是鼓动子女更相信A片中的种种，这当然是不可取的;然而，有不少父母是在无意间发现孩子观看A片或性游戏节目，这时又该怎幺应对呢?
二、关于第四台的性游戏节目
家中若装设有总电视(俗称「第四台」)，最好同时配有锁码器」，以免儿童或青少年看到不合宜的节目。倘若还来不及装锁码器而意外地被子女看到A 片或性游戏节目，父母当然要做些处理，不能假装没看到。
处理的方式以直接坐下来交谈为宜。你可以简单且直接地问孩子：「你怎幺想到要看这一台的节目?」「你觉得好看吗?」「千篇一律地，会不会有点无聊?」……。通常，对「性」问题压抑得比较严重的家庭，孩子可能会比较强的好奇心;相反的，平常就坦然谈「性」的家庭，孩子不会觉得那些影片或游戏有什幺特别吸引人的地方。 假如孩子不是独自观赏，而是呼朋引伴地找朋友一起来看，这时的处理要更慎重。孩子虽然做了令你不悦的事情，但仍应为他留些颜面，不要在朋友面前斥责他。不妨让孩子自己去处理，他多半会立即请朋友离开;这时，父母再跟他谈就可以了。谈论的重要原则是：好奇心人皆有之，青少年的阶段对「性」的好奇更是特别旺盛;最好不要责骂孩子，以谅解和正确的性知识取代，才能真正满足孩子的求知欲。
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