韦邓是一名从教已有33年的都安瑶族自治县安阳镇第二小学的老校长，他在第一届“瑶山论教”校长论坛上分享了“社团+”育人新模式，创立山歌社团，推进山歌艺术进校园、进课堂、进家庭，编写山歌集、举办“三月三”校园活动，把都安汉歌、壮歌及瑶歌等地域特色山歌、小调融入声乐和语文教学，创编都安传统山歌《蜂蝶飞舞迎花开》《表同咧》等，做到山歌校园传承常态化。
据介绍，“瑶山论教”校长论坛是都安县教育部门聚焦该县中小学校长能力提升，首次创新推出“一月一主题”的中小学校长论坛，鼓励校长用系列创新性举措、突破性进展、标志性成果探索交流办学思想和实践经验，促使更多校长在学习实践中找差距、补短板、促质量，为校际交流、分享、合作、共赢创设了平台，推动瑶山教育改革与高质量发展。
正是受“瑶山论教”校长论坛的影响，都安县澄江镇红渡小学发挥15亩“绿梦种植园”优势，举办了“秋收玉米喜洋洋”“喜担丰收”“玉米装运”等秋收运动会趣味活动，学生们在各种游戏中体会劳动教育的乐趣。
都安县澄江镇中心学校校长梁耀帅说，他参加第一届“瑶山论教”校长论坛，“对照”其他校长的先进经验“自我检查”，发现了问题。“自己在校园活动上的反馈不够深入和主动，应当多融入师生家长当中听听他们的想法。”随后，他到全镇9个小学开展调查研究。通过向学生发放调查问卷、开展走心“大家访”、开设“校长面对面”师生座谈会、举办家校联通会等活动，拓宽家校沟通渠道，打通家校共育的“最后一公里”。
许多家长看到了学校的鲜明变化。澄江镇八仙小学在充分倾听学生和家长的意见建议后，完善书香校园建设，依托‘阅读打卡’涵养书香、‘阅读存折’储存书香、校园广播‘散发书香’等举措激励小学生爱读书、读好书、善读书。澄江镇红渡小学加强家校联动，紧扣“校园、家园、田园”这一主线，开辟“开心农场”、开设“亦耕亦读”课程、开展家庭劳动“养成教育”，实现学生全过程的劳动教育。澄江镇合建小学在广大家长的帮助下，以“会说话的历史”为主题创办校史馆，展出学校历史、校友风采和荣誉奖章，让学生“知校、爱校、荣校”。“每一所学校的特色，都是我们学生、家长、老师共同参与的结果！”梁耀帅在第二届“瑶山论教”校长论坛自信地介绍道。
如今，“瑶山论教”校长论坛已举办到第三届。安东小学校长黄昭华牢牢抓住入学季、成长季、毕业季三个阶段开展乡土教育、爱国教育和自然教育。地苏镇丹阳小学校长韦家成结合藤编特色产业开展美育课堂。保安乡古良小学校长黄贵伍引导学生深入田间地头采玉米、收稻谷，体验耕种文化……
都安县第二高级中学挂职校长罗惠权，是来自深圳市西乡中学的“组团式帮扶”教育人才。“一些校长因地制宜开设校本课程，我想把这些方法带回学校，培训学校的中层领导。”罗惠权笑着说道。
都安县教育局局长苏宏俊表示，“我们希望通过举办‘瑶山论教’校长论坛，帮助校长在反思中找准‘脉络’，在交流中通畅‘气血’，在提升中强健‘筋骨’，实现校长阶梯性、专业化成长，推动学校精细化管理、内涵式发展，引领全县教育提质振兴。”（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 韦宣合 蓝瑶 记者 周仕敏）
来源：中国教育新闻网
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